师范生实习报告，5.师范生实习报告样本

实习生：

_月__日，我们到学校组织一些住宿。下午与学校领导相遇。下午，总统主要介绍学校的一些基本情况，如学校的学校历史，学校的地理位置，学校的学生的整体情况，学生的时间表，以及我们未来实习的主要内容的基本情况。描述。后来，每个教练到达会议室，我们被各自的＆＃39带来了;教师将我们的第一次交流带给我们的办公室，以便首次交换我们的指导教师，并在短时间内将我们分配给每个教练。及其班级，我们很快就进入了实习教师的作用。

这里我主要总结了从教学和班级教师的两个方面的实习。

和大会金额逐渐增加，首先，当然，有必要考虑教学设计并制作多媒体课件。

我的第一堂课是谈谈第一个“物质分类”的第二章。当我站在平台上时，我仍然有一种不安的感觉，但我鼓励学生和老师。我逐渐熟悉并放下课堂。有时老师在班级，同伴正在倾听，课后，我们团体中的其他学生表达了他们的意见，并且没有保留这一课程的缺陷。从讲座和言语速度，讲座，教学理念和课堂纪律的各个方面教学。在试点状态下，小苛刻也被一个人指出，这使我们的学生觉得教师的工作确实是一个非常详细的工作，教学经验丰富的教师的谨慎指导已成为教学实习的信心源头。

通过准备课程，课程，评估，不断变化的运营和测试论文，我已经学到了很多东西。在教学心态中，它可以实现更好的教学效果，并且关键是认真和爱情。具有严肃的教学态度，您可以严格，仔细地编制教学内容，数据和理论基础是证据。凭借对学生的主题和爱情的兴趣，我们可以根据自己的专业寻求最合适的教学入口点，收集信息，钻研材料，努力制作课堂颜色。

1.创造一种情况，刺激兴趣。场景再现，媒体环境图片信息，让每个人都感觉直观。

3，相比之下，看到真正的知识。比较教学方法倾向于使双方比较更加突出，这反过来又具有更加令人信服的结论。

第二，班级教师工作

我的班级教师工作主要是监督早期阅读，延迟自我维修和价值日，并进行一些主题课程的教育。

早期阅读：当我实习时，我起身每天稍一点击。7点钟，我出现在高中建筑上。学生阅读时间在7:15，所以我总是先进。它是这样做的，但经常有学生没有读，或秘密地说话，或者在家庭作业，他们应该让学生阅读，更多的巡逻。

迟到的自我革命：学校统一要求学生在7:00返回学生返回课程。高中的高中夜晚一般相当不错，所以我可以花时间准备自己的课程。

价值日：我们班上的地面总是在一天，而班主任多次说过，但学生对此感动。许多学生价值观并不严重，因此健康工作总是没有完成，而且通常为此目的扣除。我有时候自己挑选一些垃圾箱，后来，我说我不在乎每天的日常生活，如果我不经常填补垃圾，讲台往往没有清理干净的情况IME，有时候我想努力工作，但请他们自己这样做。这样做，并不总是帮助他们，有助于培养他们的倡议。

主题课程将：进行一些主题教育，或在学校游戏前的一些动员，或教育教育，它也是同学的同学，通过主题课，它提高了对此的理解学生思想教育的重要性，也行使了他们的语言技能。

3，在实习期间，您应该更多地了解班级教师，了解如何管理学生，如何做学生和父母，为未来的班级老师做准备。

虽然两个月的实习工作很短，但它离开了我们。美丽，Profoving回忆。对于每个团队，这是一个改善自己和检查的过程。在两个月内，学生在教学意识，教学水平，教学技能，学生管理层面和世界上获得了非常好的练习，并为未来的工作发出了良好的基础。通过实习，学生还提升了他们的信心，坚定的信念，并搬到了一个合格的人民的老师！进入社会，仍有需要学习的东西。只有自我持续，不断努力，我们将继续改善自己并成功。实习，不仅是我生命中的珍贵记忆，而且也是我生命中的起点，我相信我将来会做得更好！

教师实习报告2

听完一周后，我开始去讲台并开始我的第一个“_工作”。当然，情绪非常紧张，由于经验不足和弱点课堂出现“焦点并不突出，讲座不清楚，教师和学生没有足够默契”等等。为了回应问题，教师要求我听取课程，了解更多有经验的教师，并指出了教学计划在课堂上不足和缺点。帮助修改教学计划，他们没有丝毫架子，有更友好的谈话。

八，九年oLD儿童非常好，注意力很容易分散，因此很容易打开小差异，影响教学效果。为了改善这种情况，我在黑板上添加一个小红花。哪个组正在倾听课堂，其中组增加了一个小红花，这种方法的效果很好。我曾经做过以下差异，我无法控制蝎子，但现在我可以非常好地控制课堂，直接到教室。

批处理，纠正学生的错误非常重要。当我纠正学生时，我写了一个激励评论，并强调了评论中的重要意义，并根据每个学生的情况鼓励。对于那些在我要求修订之后仍然没有重新修改的学生，我在家庭作业。我的指导意识形态是不断纠正纠正错误的机会，直到我知道错误并纠正它。对于学生来说，我会在主动纠正错误之前导致它们。作为教育者，必须耐心耐心可以纠正学生的缺点。

在实习期间，我认为该班级的工作是最令人难忘的。由于二年级学生很少，自我组织和约束仍然很差，特别是在再生学生之后。这要求老师带他们，告诉他们如何做到这一点。我特别注意再生后的工作，我必须达到“我不t的理想每个学生“，因为我相信没有教学，只有教师教，所以我非常重视我自己的质量的提高。。在这方面，我永远不会谴责他们，但耐心地教育他们，聊天与他们一起，了解它们和药物。制造机会让他们参加课堂的活动，让他们知道教师注意他们的注意。学习成就只是你孩子健康增长的一个方面，不能怀疑你孩子的能力因为你不认为是，因为它可以是多方面的。在我的认真努力下，课堂上的几个前进结果取得了重大进展。他们之前审查了，并引用了2个单位的下一语言和数学。一世深深经历过那些帖子，我不能只是谴责，惩罚，罚款，并了解他们内心世界，疾病。

时间真的很快，在短短两个月的实习生已经结束了。这个nearly两个月的实习取得了我的教学体验，我学到了很多我没有学习的书。“知识永远不会结束。虽然获得了良好的结果，但我不会忘记超越自己。我会鼓励我继续前进。

教师实习报告3

随着这个目标和骄傲，我开始了老师的实习之旅，近50天的时间，教学理论一点转变为教学实践，模拟教学成为真正对面的教学，”des嫉妒嫉妒，在缓慢成熟时，我的实习生充满了未知，惊喜，幸福，肯定没有挫折和困难。

我的实习类是36高中三年级，这是一批比较特别的学生，渴望，好奇，处理高考，小轰动，总计是178岁，没有深刻，充满了年轻的活力。记得7月16日到教室，在梁朝教师之后，他们报告说，热烈的掌声是欢迎，并且有一个“小老师”，“姐妹们好”是无穷无尽的。从这个时候起草，“姐妹好”。从这个时候，我开始了主角转换。

刚刚开始实习，我的主要任务是倾听课堂。了解教师的讲座，然后审查我的教师的教学方法。我已经学到了很多经验，我发现每个老师都有不同的。教学风格，也许这是教学兑现的真正含义。我是deebl.y钦佩教室里的老师处理故事，凭借故事和幽默的故事和幽默的例子，虽然没有多媒体来帮助，课堂仍然活跃。

在听力的过程中，我深深地，教学是艺术，而且班语是一种沟通方式。倾听的过程是积累经验的过程。虽然了解教学过程，但您还应该注意教学方法的积累和组织教学潜力。在课后聆听一周后，我开始前往讲台，前一堂课是使用自学课程的时间来解释“基础培训”，并开始慢慢适应课堂气田。由于经验不足，菌株的潜力不强，而这一课程纯粹被注入，没有艺术意义。

我遇到了自己的缺点，我有针对性的，但是当我在第一个d上得到语言课程ay，仍然存在“课程的关键”，“讲座的顺序尚不清楚”等问题。问题。这时，教练让我倾听更多。对我来说，指出了教学计划的缺点和课堂的缺点，他没有丝毫的货架，更多是朋友的友好对话。

随着时间的推出，我已经通过倾听和练习开始了一些进展。这时，教师给了我很多机会，从古代古典汉语到现代文学论文，分为相同的运动水平，培养了我的讲座潜力。

在课程的过程中，我也遇到了困难。如教室秩序，学生不合作。这是这些小挫折，让我更勇敢，更让我知道，作为教育者，寻找创造和谐教学氛围的方法，建立平等的教师和学生在教学活动中，教师应该把自己的成员放在一个该法案的成员，和学生的学生。

如俗话说：“知道的知识并不像众所周知，”我有一名高中生有一个自学潜力，我可以独自想到它，我有完全动员它们。主观倡议，利用他们的学习兴趣让他们在幸福中学习。我使用以学生为导向的教师，补充，并适当列出大纲，设置问题，并拨打。从这一点来看，他们学会了与心灵和主动一起工作，教学方法“我想学习”是“我想学习”学习。让这个小组应该简单幸福地学习高中学生的高校入学考试。

批量工作，纠正学生的错误，弥补缺点，这是非常重要的。特别是为了批准组成，它更为严重。批准后，我将指出优势和缺陷，写评论，并强调纠正DIS的重要性优势和rootoc为每个学生的情况，鼓励它。我的指导意识形态不是纠正错误，改善改善缺点的机会，作为教育者，一定要使用足够的耐心和坚持不懈地关心每个学生。

在实习期间，我觉得班级的工作是最令人难忘的。三年级三年级的学生具有自我思考和逻辑，遇到了自我思维方法和解决方案的问题。他们没有喜欢老师带他们，他们不喜欢老师完全教他们如何做到这一点。因为我的年龄和他们的差距不大，他们愿意与我讨论问题。这时，我与朋友的领导交谈，我建议他们适当。作为我的内心世界作为我的平台，我会举报我的最佳尊重。

这种实习经验使我受益，我也对自己进行了强烈检查。作为一种语言老师，基本知识应该是坚实的，知识广泛，通常与人们有人，仔细观察生活，关注周围的事情，并渗透他们灵活的用作教学。作为一名教师，患者和坚持不懈，理解和尊重是处理学生工作的一个因素。无论哪个主角，我都深深意识到了教学的真相，其实学生也是我的老师，我们成长成熟。

从9月8日开始，我在__中学开始了三个月。教育实习可以测试我们学到的知识，加强理论和实践的结合，让我们更加理解和发作与教师造型，加强我们的综合潜力，对我们的教师来说非常重要。在实习开始之前，教练要求我们为知识做好准备，而且还要做心理准备。个性应注意主角转换。每个人的话都必须自我要求自我。

但是在学校之后，我所有的担忧都消失了缓慢。负责历史历史的老师是严庆平的老师。他曾经为我们的学校讲课。它非常了解。这是一个高中历史规格老师。这也是我的高级老师朱旭刚对老师的理解。它一直在教学十多年，经验丰富，教学是非常自我的。而且她的个性我非常喜欢它。据说要说些什么，将严格指出，我有缺点和缺陷，我认为这对我的增长非常有帮助。

这仍然在谈论我三个月的实习！

这三个月是最满足的，最艰苦的工作也是最具成就感和最具挑战性的性行为，在这一天，我终于意识到我想做一位老师，我没有像想象那样容易，我也了解工程师对人类灵魂的责任感和重要性。简而言之，这是一天会对我未来的工作产生重要影响。

我永远不会忘记这一天的那一天，即中秋节假期，9月17日，星期二，第一课早上，我是我们集团的第一个讲座。人，不紧张。讲座的信息是“鸦片战争，武器战，八个律师，”南京条约“，”条约“，”Xinguan条约“，只记得我有一个大汗，序言不回头，学生总是看着我非常困惑，我很紧张，我会从上课中完成5分钟，我会完成老师为我解决老师。课后，她第一次鼓励我，说我仍然很好，做老师推翻，等等，她说，我的班上有几个知识点，这是最不清的，然后......我没有听到它，它很困惑，第一课。[

__军事训练与其他学校不同，他们将参加军事军事培训，完整的军事管理。这也是我第一次进入军营的时候，我还没有兴奋，但军事训练的开始更令人兴奋，刚刚徒步到军营。从__到离开军营超过三个小时，我无法相信它，用这么多学生需要三个多小时，但这是__日历预订展示，我必须击中头部。结果比我想象的要好得多。我知道第一次走路这么长的路，这是难以想象的！

我觉得我在军营中感到震惊或令人震惊。令人震惊的沉默和他的简单。因为床是不够的，大多数学生都饿了，我们老师卧室的四个人只有一张单人床，所以我也玩了。蒂姆S没关系，无论如何，热，甚至更悲惨的是没有地方洗个澡，没有办法整天出汗，没有办法，特别是学生，军装尚未改变，三天下来衣服。白盐花。更糟糕的是厕所，或者住在20世纪80年代，每次我要去厕所，我必须抱着呼吸，然后快速解决，离开。

除了艰难的条件外，我更乐意与学生相处。看着他们，我不能忍受我的心，我是女孩。我通常在家里有一个小公主，在那里很热，给他们一个蝎子粉是一门强制课程。但他们都更强大，统一，它们都是强大而且统一的。

在实习期间学习非常重要。爱这份工作是老师是一件好事。

因为爱因斯坦说，老师就是老师，只有职业生涯很可能很好。培养运用者是一个巨大而复杂的艰苦的护理呃。它要求教师有强烈的护理感，责任感，普遍职业的热情远远不够。把教师占领作为谋生的手段，它已经存在，它甚至比教师的专业性质更重要。教育的需求需要教师赋予他的忠诚和无私的奉献，并充分发挥自我的智慧。我们也经历了实习，老师老师真的很累，早上6点30分太迟了，晚上10:30可以回到卧室，我还有一个学生，老师不是一个理想的职业生涯，平等的治疗，在这种情况下，它比一般行业更疲倦，甚至在八小时之外，不能休息。因此，老师会问老师要爱教育，为了持续追求教育，为了摆脱名望和财富的麻烦，确定自选择的，在目前的“自我选择”中。追求E.核心利润和“环境仍然是一颗普通的心，愿意孤独，以便在普通和伟大的教学和教育人员中找到生活的价值。

爱学生直接反映在教师爱教育中，是道德核心信息。教育是知识的转移，性格的形状，是心脏和心脏的沟通和沟通。老师只付了学生的爱，为了赢得学生的爱，教师和学生提出了他们的感情，学生可以主动了解教师和教育的指导会产生影响。因此，我们必须尊重和理解学生，他们等于个性，做一个学生的亲密朋友，对学生的健康增长，综合思考，平等对待每个学生。消除学习的自卫并不好，帮助他们建立对学习的信心。

我是在实习中，我必须检查我的衣服是否整洁。因为我理解在教育过程中，老师的话语，每一个举动，所有学生在晚上，演示模式的作用，学生正在学习如何对待教师的人，如何成为人。因此，教师必须是严格的，他们将为学生做出一种形式。任何需要学生做到这一点的人必须先做;要求学生做，他们不这样做。

我深深觉得我在三个月内学到的，从未在大学中学到过。我把自己的自我心肠进入教学工作，享受学生的每个句子。那时，“老师”，当时，我是一个真正的人民的老师 - 太阳下的最显着的职业生涯！

“”教师，明显的通过“

123]通过这个目标和骄傲，我开始了我的老师实习生嘻哈之旅，近50天的时间，教学理论被转化为教学实践，而模拟教学已经改变为真正对面的教学，虽然它是嫉妒，但在成熟缓慢，让我的实习生充满了未知，惊喜，幸福，肯定不那么挫折和困难。“十年的树木，一百年的树木人。”三年来，我有一个高品质的杰出自然大学生，我严格要求自己在全面，不断追求进步，不断改善自己，并不断超越自己。三个月的实习让我真正实现了成为老师的乐趣。与此同时，它使我的教学理论成为教学实践，使虚拟教学成为一个真正的教学。三个月的实习，此时，短暂的实习生，感觉很好，真的很好。当我在实习校园里走路时，学生的声音“茶她很好。“”老师“感觉很好，我有时会觉得我真的被称为上瘾。三个月的实习让我感觉更多。我的实习课是四年级，一大群儿童，爱，热闹和良好的移动，顽皮。我记得我第一次抵达课堂的第一天，有些学生送我的自我画，我很搬家。 在听一个星期后，我终于走上了平台，开始了自己的第一个“_工作”。当然，由于缺乏经验和缺乏菌株，课堂上没有突出，顺序是紧张的，情感个性在一起。不明确，老师和学生没有足够默默地“。为应对问题，教师要求我听取经验教训，了解有关经验丰富的教师，请求，并应表明课程计划的缺点和课堂上存在缺点。帮助修改教学计划，他们没有丝绸架，有些是更友好，善良的谈话和关怀。为了弥补自我的缺点，我严格遵循学校和教师的要求，经常钻了教科书，仔细准备，写教学计划，从其他学生和老师学习，并要求人们问人，把握每个班级的机会，运动和培养自我讲座的潜力。 在课程中，我遇到了许多困难：如果学生的非合作经常让我难过。有人推荐我使用强制性方法。如惩罚站，惩罚等。确实，这种方法几乎无法维持课堂秩序。但无疑加深了师生之间的隔离，甚至让学生产生了心理心理学。作为教育者，有必要找到创造和谐教学氛围的方法，在教学活动中建立平等的教师学生关系而且教师应该把自己作为活动的成员，学生的学生们更加朋友。我所取得的教学效果并不差。有一些非常顽皮的学生在我班上时严肃，我还是回答问题。十岁的孩子非常好，很容易分散，所以很容易打开一个小差异，影响教学效果。为了改善这种情况，我在黑板上添加了一个小红花，哪个小组正在听课程，哪个组将添加小红花，这种方法很好。我曾经在学生之间做过少差异，我无法控制蝎子。此时，我可以控制课堂秩序并直接进入课堂。俗话说：“那些知道的人不如那些好的人那么好。”兴趣对小学至关重要。我的经验是调动学生对学习的兴趣，以便他们主动在幸福中学习，逐渐爱上学习。无论是语言还是数学，我都采用了“以学生为本，教师补充”的教学方法。只要课堂基于学生的阅读和问题，那么让学生充当老师的主角，我会增加它。，正确的。因为教室是基于学生的，充分动动他们学习的主动性和意图，“我想学习”的教学方法，进入“我想学习”的教学方法，我激发了学生的强烈学习兴趣。

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